智慧健康養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)核心課程(智慧健康養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)核心課程)

智慧健康養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)核心課程是指全面貫徹落實黨的十九大精神,根據(jù)我國養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,培養(yǎng)從事老年醫(yī)療護理的知識型、技能型、創(chuàng)新型人才。課程培養(yǎng)目標:在掌握老年病的診斷、診治、護理等專業(yè)知識和能力的基礎(chǔ)上,通過理論知識和實際操作相結(jié)合,培養(yǎng)具有老年護理操作、臨床操作、康復治療、老年保健和養(yǎng)老養(yǎng)生等特色專業(yè)人才,為建設(shè)行業(yè)輸送一大批具有合格且高水平的服務(wù)人員。

智慧健康養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)核心課程包括理論知識與實踐技能、人文素養(yǎng)與人文素養(yǎng)、健康管理與疾病防治、心理健康與養(yǎng)老照護、老年疾病護理、老年人飲食與營養(yǎng)、老年人日常生活照料、康復、健康促進與保健、老年人精神文化、社會價值與社會責任、老年文化與心理健康、老年教育、老年社會工作等。

智慧健康養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)理論與實踐技能課程,是為老年人提供居家和社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的基礎(chǔ)理論知識和技能培訓,體現(xiàn)國家政策導向,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,提升職業(yè)素質(zhì),增強職業(yè)吸引力,提升服務(wù)的效果。養(yǎng)老護理員培訓項目將根據(jù)養(yǎng)老服務(wù)人員培訓對象、培訓項目、課程體系、學分報考要求、培訓學校、培訓形式和考核評價等因素,對本年度全國養(yǎng)老護理員職業(yè)技能大賽的舉辦情況、參加人員情況、學習成果、培訓項目、工作開展情況、專業(yè)成績、社會評價等進行展示和統(tǒng)計分析。

提升養(yǎng)老護理員就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力

建立健全養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)培訓體系,制訂養(yǎng)老服務(wù)人員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,將專業(yè)技術(shù)人員納入培訓規(guī)劃和職業(yè)資格目錄,加強崗位技能培訓,提高從業(yè)人員的職業(yè)素養(yǎng)。

加強養(yǎng)老護理員和家庭照護者的職業(yè)素養(yǎng)教育和技能培訓。實施“養(yǎng)老護理員職業(yè)技能提升行動”,定期開展養(yǎng)老護理員、居家養(yǎng)老護理員和農(nóng)村特困人員、城鄉(xiāng)低保對象等培訓,對有意愿從事養(yǎng)老服務(wù)工作的人員,開展培訓提升行動。支持符合條件的養(yǎng)老服務(wù)企業(yè)在醫(yī)療、護理、康復、社會工作、社區(qū)管理等行業(yè)中設(shè)置公益性崗位,培訓補貼,配備養(yǎng)老服務(wù)專業(yè)技術(shù)人員。

推動建立志愿服務(wù)激勵制度。建立養(yǎng)老服務(wù)時間銀行制度,鼓勵志愿者為老年人提供志愿服務(wù),并在服務(wù)后記錄時長,實行積分兌換。