讓老年人擁有更多獲得感幸福感

步入老年，脫離了工作崗位，參與的社會活動少了，生活圈子變得狹小了。

如果老年人長時間較少與外界接觸和交往，容易感到失落、孤獨、焦慮，心理健康也容易出現問題。現在，很多年輕人離開家鄉就業生活，沒有與父母生活在一起，加劇了老年人的孤獨感。老年人的物質生活，容易引起人們關注。老年人的精神文化生活需求，卻容易被有意無意地忽視。

在生活中，我們經常發現，很多老年人喜歡扎堆，喜歡結伴散步、逛街、打乒乓球、打撲克。現在，很多居民小區安裝了老年健身設施，老年人經常在那兒鍛煉身體，晚飯后在小廣場上跳廣場舞。很多老年人退休后外出旅游、攝影，報名參加老年大學，在網上購物，與家人朋友上網聊天交流等，生活異彩紛呈，充滿樂趣。

但是，老年生活并非全是這樣。有的老年人想參加老年大學，受名額限制不能如愿；有的想跳廣場舞，居民小區卻沒有地方；有的老年人想談天說地、聊天交流、看看書報，卻找不到地方如果老年人遠離不斷前行的社會生活，接收新信息少了、慢了，他們會感到落伍，跟不上時代，精神上也會感到苦悶。積極創造條件，讓老年人根據健康狀況和個人意愿，盡其所能參與到社會生活中來，不僅能為社會作貢獻，還能豐富他們的精神文化生活，使得他們生活得更快樂。

2021年11月，《中共中央國務院關于加強新時代老齡工作的意見》發布。指出，各地要通過盤活空置房、公園、商場等資源，支持街道社區積極為老年人提供文化體育活動場所，組織開展文化體育活動，實現老年人娛樂、健身、文化、學習、消費、交流等方面的結合。

這個場所，老年人既能鍛煉身體，還能為老年人提供老年大學、知識講座、科普宣傳、圖書報刊、電視節目、網絡服務等。老年人可以學習知識，豐富精神文化生活，還能夠擴大人際交往圈子，與社會拉近距離，能夠滿足老年人多項精神文化需求。《中共中央國務院關于加強新時代老齡工作的意見》指出，擴大老年教育資源供給，在擴大老年教育資源供給的同時，各地還可以充分發揮老年人作用，讓學有所長的老年人參與到老年教學工作中來，讓他們既當學生又當先生，相互取長補短，既學習知識又可以同其他人進行交流。其他文體類活動，也是如此。老年人是觀眾、消費者，也應是各類活動的參與者。積極參與文體活動，老年人鍛煉了身體，精神上感到充實，也為社會提供了服務。

老年是人生命中的重要階段，是仍然可以有作為、有進步、有快樂的重要人生階段。要把積極老齡觀融入經濟社會發展事業中，積極看待老齡社會，積極看待老年人和老年生活。

參與社會活動，可以讓老年人感到自己對社會還能有所貢獻，生命有價值、有意義，他們會感到生活有動力，生命有活力，也會促進他們的身體健康。探索適合老年人靈活就業的方式，為健康尚可、有勞動意愿的老年人提供職業介紹、職業技能培訓和創新創業指導服務。引導老年人以志愿服務形式積極參與基層民主監督、移風易俗、民事調解、文教衛生等活動。

老年人勞動經驗豐富，是社會的寶貴財富。通過完善就業、志愿服務、社區治理等政策措施，創造條件，鼓勵身體條件尚可、有意愿的老年人積極參與社會，既能夠促進經濟發展、增進社會和諧，還能夠提高老年人的生活質量，增強老年人的獲得感、幸福感，讓老年生活更加健康快樂。